12月22—24日，数字化校园CRP系统应用交流和技术讨论会在广州工程技术职业学院举行。来自全国16所CRP系统试点高职院校的院校长、负责CRP系统应用的部门负责人和技术人员近70人与会。教育部高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台优化课题组组长杨应崧教授、广东省教育厅高教处吴念香副处长、广州工程技术职业学院樊至光院长、刘乐星副院长分别主持会议、培训或讲话。我院纪委书记吴启秀、副院长夏效祥率学院相关部门人员参会。

会上，宁波职业技术学院等六所试点院校的代表分别对各自院校的信息化建设情况作了交流发言，从自身信息化建设过程中所存在的机遇和困难等方面详细地介绍了在校园信息化建设方面的经验。广州工程技术职业学院有关部门负责人就该院在CRP环境下的教学管理、学生管理、后勤网络化管理、标准化体系分别作了详细介绍。各学校之间还就信息化建设的各个方面进行了深入交流。

樊至光院长利用一上午时间作了《CRP系统研发和应用工作汇报》，分别从“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台优化研究”的课题背景、CRP系统的深入研发、推广应用、实践成效以及体会思考等五个方面介绍了CRP系统在广州工程技术职业学院学生管理、教学服务、后勤管理等方面显示出的强大功能，指出CRP系统是一个低投入、高产出，启动门槛低的系统，可以大大提高学院管理的公开化、标准化水平，是一个可以同时完成“管理现代化”、“校园信息化”和“评估数据采集自动化”三件大事的方案；是一个可以持续提升信息化发展空间，优化办学资源，多方共享信息的方案；是一个实施时间较短、资金投入较少，而成效较大的校园信息化建设与发展的方案。樊至光同时从领导重视度、功能发挥度、理念融入度、服务完善度和扩大共享度等五个方面交流了该院在CRP建设方面的经验。他还向与会代表介绍了CRP系统完整版的功能与应用难题。给与会者以强烈的理念冲击和倍加的信心提升。

杨应崧教授在会上作了题为《以教育的信息化带动教育的现代化》的总结性讲话，对CRP系统的探索应用予以充分肯定。他从“采集平台”优化建设的目标、信息时代的困惑、“采集平台”优化建设核心要素、“采集平台”优化建设基本途径等四个方面进行了解读，并希望各院校要牢固树立“技术服务于需求”的观念，以“原始、即时、写实、独立、公开”的原则高度重视信息采集平台建设，充分展示个性、挖掘内涵、拓展服务、实事求是地解决问题。作为资深的高职教育专家，杨教授饱含着对职业教育的满腔热情，凭着深厚的理论功底和丰富的实践经验、开阔的国际视野，简短的讲话具有强烈的时代性、前瞻性，既高屋建瓴、提炼精辟，又朴实无华、语重心长，让与会者受益匪浅、感受颇深。

我院自今年10月对CRP系统试运行以来，广大教职工积极改变传统理念，大胆使用实践，取得了一定的成效。今后，学院将进一步加大CRP系统推广使用力度，积极推进数字化校园建设，不断提升学院管理水平和核心竞争力。（办公室）

图为杨应崧教授主持会议并讲话

图为樊至光院长作CRP系统研发和应用报告