深入开展创先争优活动以来，在芜湖市委的高度重视和市委创先办的精心指导下，我院党委高度重视，立足全面建设示范高职院校发展目标，以“创先争优比贡献、科学发展做示范”为主题，精心组织，分类指导，扎实开展 “1234”工程，形成了凝聚人心、共谋发展的良好局面。《芜湖党建》2011年第二期“创先争优”专栏以题为《扎实开展“1234”工程 推动学院科学发展》，对我院创先争优活动的创新做法和成效进行了专题报道。（创先争优活动领导小组办公室）

现将《芜湖党建》刊载的内容转载如下：

扎实开展“1234”工程，推动学院科学发展

芜湖职业技术学院是全国首批、安徽省首所国家示范性高职院校。学院立足全面建设示范高职院校发展目标，以“创先争优比贡献、科学发展做示范”为主题，精心组织，分类指导，扎实开展 “1234”工程，形成了凝聚人心、共谋发展的良好局面。

一、主要做法

（一）分类指导，注重实践特色

学院党委根据各基层党组织和党员师生的岗位特点，分类提出开展创先争优活动的具体要求。各教学单位党组织把创先争优活动与专业建设、教育教学改革、人才培养和服务经济社会等中心工作紧密结合，开展“正身精业，潜心育人”主题活动，以服务地方经济和社会发展为己任，积极承担或共同参与企业技术创新和新产品研发，面向社会开展职业技能培训和鉴定，举办各类大型校园招聘会。机关党组织把创先争优活动与转变观念、改进作风紧密结合，开展“规范高效，师生满意”主题活动，申报的《校园文化建设“333工程”》获教育部2010年高校校园文化建设优秀成果三等奖，实现了我省高校在全国校园文化建设成果评比中零的突破。学生党组织把创先争优活动与促进学生成长成才紧密结合，开展“崇德尚能，立志成才”主题活动，活动中一位学生入选全国10位优秀感恩励志公益人物。教辅、后勤单位党组织把创先争优活动与创新服务机制、提高服务质量紧密结合，开展“爱岗敬业，优质服务”主题活动。

（二）创新载体，开展“1234”工程

学院以“1234”工程为载体扎实推进争创活动，即：“一个中心、实施‘双培’、三进三结、四项结合”。

“一个中心”，即以完善高等职业教育人才培养模式，加强内涵建设，全面提高人才培养质量，服务芜湖跨越发展为中心。

“双培”，即一是把骨干教师、优秀学生培养成党员，进一步优化党员队伍结构；二是把教师党员和学生党员培养成优秀教师党员和优秀学生党员，进一步提高党员素质。2010年，学院党委共发展发展党员649名，其中学生党员639名，青年教师党员10名，有力地做好了“双培”工作。在发展青年教工党员中，学院以实施导师制为抓手，切实抓好青年教师的培养发展。在发展学生党员工作中，以培养全面发展的高素质高技能人才为目标，坚持在培养学生的过程中发展党员，在发展党员过程中培养学生的“双向培养”理念，把学生的思想政治教育、综合素质教育和发展党员的培养教育工作有机结合起来，坚持育人为本，把党员发展工作作为育人的重要途径和主要内容。

“三进三结”，“三进”即党组织进科研团队、进公寓、进社团，促进基层党组织全覆盖。党委注重新形势下基层党组织建设工作，分别探索设立了学生公寓和学生社团党员工作站。对于毕业生实习相对集中的单位，学院还设立了临时党支部，如马鞍山蒙牛乳业公司临时党支部、奇瑞公司临时党支部和鑫龙电气公司临时党支部等。“三结”即：一是学院党组织与其他领域党组织“结对共建”，引导学院党员深入社区、企业、农村等基层，开展调查研究，了解社情民意，发挥专业优势，帮助解决难题。目前，学院已与鸠江区四褐山四湾社区结对共建。2010年春节，学院为14户困难户送去了3000多元的慰问品。二是老教师与年轻教师“结对帮扶”，重点安排具有高级专业技术职务的老教师与青年教师结对帮扶，帮助青年教师提高业务水平。三是党员教师与困难学生“结对指导”，党员教师帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，帮助学业上有困难的学生增强信心取得学习进步。2010年，学院继续安排了208名党员教职工和特困生结成“一帮一”帮扶对子，有针对性地帮助特困生解决思想、学习、生活上的实际困难。活动中，教职工党员自愿捐款同时学院又专门划拨了专项资金共同资助家庭经济困难的学生。

“四项结合”，一是活动与学院示范建设相结合，进一步总结示范建设经验和推广示范建设成果。学院在示范验收的基础上，继续总结推广建设成果和经验，建立示范创建长效机制，将重点专业的建设成果集成固化，并向专业群和全院其他专业辐射延伸。二是活动与“质量工程”建设相结合，做好“质量工程”的申报立项和建设工作，全面提高人才培养质量。三是活动与“校企合作”相结合，进一步探索校企合作长效机制。四是活动与学生的创业就业工作相结合。我院以创先争优活动为契机，在多年的探索与实践的基础上，形成了具有高职特色的创新创业教育成果。学院创新创业氛围浓厚，成效显著，涌现出了一大批创业典型，成为示范院校人才培养的新亮点。2010年我院入选“首批安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”。

（三）服务大局，推动科学发展

学院党委紧扣中心工作，服务大局，真正把创先争优活动转化为推动学院科学发展的动力，用学院科学发展的成果来检验和衡量创先争优活动成效。学院将创建学习型党组织、学习沈浩精神、党风廉政建设等重点工作贯穿活动始终。

一是在创先争优活动中推进学习型党组织建设。学院专门制定了《建设学习型党组织实施方案》，以党委中心组学习为龙头，示范、引领和带动全院的学习和培训，把理论学习作为推进全院教职工进一步解放思想、更新观念的一件基础性工作来抓，作为提高干部队伍素质的有效途径，着力加强学习型团队建设。各党支部把学习型党组织建设与推动本部门的各项工作紧密结合起来，积极拓展学习的内容、途径、渠道，学用结合、学以致用，在实践中深化学习。

二是在创先争优活动中深入学习沈浩精神。结合创先争优活动，学院进一步把学习沈浩活动引向了深入，在全院范围内开展学沈浩“五学五比五落实”实践活动，激发全体党员干部创先争优内生动力，不断推动创先争优取得实效。通过组织广大党员干部观看阅读反映沈浩先进事迹的影视作品和图书、到小岗村参观、举办征文比赛、开展讨论等多种形式，再次掀起学习沈浩新高潮。同时，还在全院范围内开展向贾凤姿、房玫学习，争做优秀教师。

三是在创先争优活动中加强党风廉政建设。学院党委进一步加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，通过组织学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、到监狱参观、旁听职务犯罪庭审、观看警示教育片等形式，营造风清气正、公平正义的发展环境，加强对党员干部、重要岗位、重点部门工作人员的警示教育。进一步推进反腐倡廉制度建设，进一步推进党务公开、政务公开，加大监督监察力度，纪检监察部门参与学院各项具体工作并进行全过程监督。

二、取得成效

活动开展以来，学院的示范建设全面展开，校企合作更加紧密深入，学生素质稳步提高，就业质量稳步提升，服务芜湖经济社会建设更加有力，全面推进了学院事业的科学发展。学院的创先争优活动受到了中央、省市媒体的广泛关注和市委领导的肯定。教育部教育系统深入开展创先争优活动简报第53期以题为《芜湖职业技术学院以创先争优为契机全面建设示范高职院校》，对学院创先争优活动的做法和成效进行了专题报道。

（一）党员的先锋模范作用明显体现、党员群众服务意识明显增强。

通过扎实开展“1234”工程，各级党组织和党员结合自身实际践行承诺，在解决自身存在突出问题的同时，积极帮助师生办实事、做好事、解难事，通过兑现承诺，广大党员变“无为”为“有为”，加强了约束，强化了监督，增加了压力，并在履诺中增长了本领，提高了素质，树立了形象；广大师生员工也从承诺党员的身上得到了实惠，对党组织和党员的认同感普遍增强。

一年来，学院涌现出一批先进典型：我院一名党员教授国家级教学成果二等奖的获得实现了安徽高职教育国家级成果奖零的突破；信息系党员教师陶维成指导学生获得全国职业院校技能大赛一等奖，实现了安徽省工程技术类在全国职业院校技能大赛中一等奖零的突破；电气工程系党员教师万鸾飞被授予芜湖市第三届“首席技师”称号，是9名首席技师中唯一的一名女性。

（二）有力推动学院科学发展，示范辐射作用明显。

学院在示范验收的基础上，继续总结推广建设成果和经验，将重点专业的建设成果集成固化，并向专业群和全院其他专业辐射延伸。积极参加教育部组织的汽车检测与维修技术专业、应用电子技术专业教学资源库建设工作。积极发挥示范效应，示范辐射作用进一步扩大。

2010年，全日制在校生达13000人，我院省内文、理科录取分数线均高出省高职（专科）控制线180分以上，其中，达三本录取分数线的考生占我院安徽普高录取人数的71.3%，文科考生则全部达到或超过三本录取分数线；2010届毕业生就业率达99.1%，就业质量和就业层次进一步提升。一年来省级以上“质量工程”建设成果丰硕：省级精品课程近10门，国家级精品课程2门；省级教学团队2个，国家级教学团队1个；省级示范实验实训中心2个，省级开放实训基地1个、省级创新实验区1个；省级教学成果奖10余项，国家级教学成果奖2项；省级教学研究项目近20项。

（三）服务芜湖经济社会发展更加给力。

服务地方经济社会发展的能力明显增强：一年来，学院根据芜湖重点产业调整设置招生专业，根据企业需求研究制定人才培养标准，培养和输送了近4000名高素质技能型人才；以校企合作为平台，建立皖江职业教育校企合作发展理事会，加强与奇瑞、恒升等大公司深度合作，探索校企双方合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的新模式新机制，共同开展职业技能培训和专业人员岗位资格培训，面向社会开展职业技能培训和鉴定3000多人次；积极承担或共同参与企业技术创新和新产品研发近百项。学院还与政府、企业三方合作，举办多场毕业生大型校园招聘会，为学生就业搭建平台，为皖江城市带承接产业转移示范区落户芜湖大项目企业提供有力的人才支撑。此外，学院还依托现有专业优势与技术力量，积极服务芜湖新农村建设，组织开展送科技下乡。

三、几点启示

学院党委通过把开展“1234”工程作为推动基层党组织和党员创先争优的有益探索与尝试，工作中深刻认识到：

（一）强化领导，健全机制是激发党组织和党员创先争优活动内生动力的有效保障。

在开展创先争优活动中，各级党组织要把健全和完善工作机制作为推进活动深入开展的有效保障，建立健全了一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的工作格局。只有坚持各级党组织的统一领导，建立健全保障机制，积极发挥党组织和党员的战斗堡垒和先锋模范作用，才能有效激发党组织和党员创先争优活动的内生动力。

（二）分类指导，创新载体是激发基层党组织和党员创先争优的有力保证。

创先争优活动只有根据党员特点、岗位工作性质进行分类指导，才能确保活动取得实效。只有探索基层党组织和党员创先争优活动的有效载体，才能使基层党组织的战斗堡垒作用成为看得见、找得准的具体行动，同时党员的先锋模范作用更加具体，更容易被群众接受。

（三）加强宣传，营造氛围是激发党组织和党员创先争优热情的有效手段。

大力宣传创先争优活动的现实意义，加大典型的宣传力度，丰富宣传形式，增强先进典型的感染力和影响力，营造氛围，不断激发广大基层党组织和党员创先争优活动的热情。