近日，由中国教育科学研究院、全国职业高等院校校长联席会议编制的《2022中国职业教育质量年度报告》（以下简称“报告”）已由高等教育出版社出版，中国高职高专教育网发布高职院校60所服务贡献典型院校、学生发展指数100所优秀院校、资源建设60所优势院校。我校为全省唯一一所入选三个榜单的高职院校。

据了解，报告从服务贡献、学生发展、教育教学、政府责任和国际合作五个质量维度，向社会展示2021年中国高等职业教育改革发展的新变化。报告从基础贡献、技术贡献、培训贡献、专利贡献等4个维度，以毕业人数、就业去向、横向技术服务到款额、纵向科研经费到款额、技术交易到款额、非学历培训到款额、公益性培训服务、发明专利申请与授权等定量数据为基础，结合院校服务贡献案例，遴选出60所服务贡献典型院校，突出2021年高职院校在服务实体经济、应用技术攻坚、助力国家战略、服务文化传承等方面不可替代的独特贡献。

其次，报告还对学生发展指数指标体系进行了优化，指标体系包含毕业生综合能力、学生技能与创新、学生社团参与、教学满意度、发展保障5个维度和23项指标，采集了全国1369所高职院校的有效数据，数据来源包括高职院校教育质量年度报告、全国高等职业院校状态数据监测中心、获奖公示文件等。采用因子分析法和专家赋值法确定指标权重，对全国高职院校学生发展情况进行综合评价。

此外，报告依据全日制在校生数、专任教师总数、日常教学经费支出等基础资源，双师素质专任教师比例、百名学生教学计划内课程数、教学科研仪器设备值等教学与课程资源，企业提供的校内实践教学设备值、企业兼职教师年课时总量、与企业合作开发课程与教材等校企合作资源3个维度15个指标，遴选年度资源建设优势院校60所。

报告立足现代职业教育体系，以产教融合、校企合作为核心，综合呈现我国职业教育的整体办学质量，并着重突出职业教育作为类型教育的特征以及职业教育贯通体系的改革趋势。接下来，我校将以此为契机，继续做好深化现代职业教育体系建设改革这篇大文章，持续推进“双高计划”建设和职教本科创建，奋力谱写高质量发展的时代篇章。（文、图/吴素娟 审/曾友山）