2026年全会两会在北京召开，我校广大师生干部热切关注会议盛况，认真聆听政府工作报告，深入学习领会两会精神。

娄洁（职业师范学院党委副书记、院长）：2026年全国两会胜利召开，学习两会精神，让我对职业教育的发展方向有了更深刻的体悟。李强总理所作的政府工作报告将职业教育置于“一体推进教育科技人才发展”的战略框架中，报告对“提升职业学校办学能力”与“建设特色鲜明高职院校”的部署，精准指出了当前职教改革的核心路径：既要强基固本，更需特色发展。这让我们看到职业教育已成为支撑就业、产业和人才战略的重要力量。作为职业教育工作者，我在倍感振奋、深受鼓舞的同时，也深感责任重大。未来工作中，我将紧扣报告精神，围绕学校高水平职业技术大学建设目标，深入理解产教融合的新要求，在岗位上践行“就业友好型”理念，努力为培养更多适配产业升级的高技能人才贡献力量。

罗先奎（马克思主义学院党总支书记）：2026年是“十五五”开局之年，李强总理所作的政府工作报告就一体推进教育科技人才发展提出了一系列重大举措。作为安徽省职业院校的排头兵，我们要始终坚持立德树人根本任务，为党育人、为国育才，在培养大国工匠、高技能人才的实践中取得新成效，在建设职业本科道路上闯出新路子，在培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人上迈出新步伐，坚定不移地朝着建设“特色鲜明、国内一流、具有国际影响力”的高水平职业技术大学的目标奋勇前进，在中国职业教育发展的春天里绘就芜职美丽画卷，为建设教育强国，为中国职业教育的发展做出职教人应有的贡献。

余红英（电气与自动化学院院长）：学习全国两会政府工作报告，我深受鼓舞、倍感振奋。报告对职业教育作出重要部署，强调提升职业学校办学能力、建设特色鲜明高职院校，为新时代职业教育发展指明方向、提供遵循。我深刻认识到，职业技术大学不应是专科的简单延长，而必须坚持以产定教、以产引教。我们要紧密对接新兴产业需求，动态调整专业设置，及时将企业的新技术、新工艺融入课程与教材。在“十五五”开局之年，我们将致力于打破校企壁垒，推动“人工智能+教育+工程”的深度融合，在实践中锤炼学生的真本领。努力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠，让职业教育真正“香起来”，为强国建设输送源源不断的青春力量。

张强（食品与生物工程学院院长）：今年全国两会为职业教育高质量发展擘画蓝图、指明方向，作为职业教育工作者，我倍感振奋、深受鼓舞。政府工作报告提出提升职业学校办学能力，建设特色鲜明高职院校，精准契合现代职业教育体系建设与职业本科发展要求。我们将始终坚持立德树人根本任务，立足地方、服务发展，深入推进职普融通、产教融合、科教融汇，着力培养高素质技术技能人才，为区域经济社会发展和教育强国建设贡献职教力量，让更多青年凭借一技之长成就出彩人生。

陶园（发展规划处副处长）：2026年是“十五五”开局之年，政府工作报告将教育科技人才一体部署，强调分类推进高校改革、提升职业学校办学能力、建设特色鲜明高职院校，为新时代职业本科教育高质量发展指明方向、提供遵循。作为职业本科院校发展规划工作者，我深刻认识到，职业本科既是高等教育的新赛道，也是现代职业教育的牵引力量，必须坚守类型定位、强化规划引领、服务国家战略。下一步，发展规划处将以报告精神为指引，结合国家“十五五”发展规划及109项重大工程，编制好学校“十五五”发展规划，谋项目，画蓝图，推动学校“十五五”开好局，起好步，把政策红利转化为学校发展实效，奋力书写职业本科教育服务中国式现代化的安徽篇章。

方君（教务处副处长）：2026年全国两会胜利召开，李强总理关于“提升职业学校办学能力”的部署，为职业本科教育指明方向，令人倍感振奋。我深刻体悟，在“十五五”教育强国建设关键期，职业本科肩负培养高端技能人才使命，必须始终紧扣立德树人根本任务，坚持德技并修，让学生的品格、技能与未来发展同步成长。我们将以两会精神为指引，聚焦“提升办学能力”这一核心任务，深化产教融合，将专业建在产业链上，推动人才培养与产业需求精准对接，把两会精神融入课程思政，引导学生走技能成才、技能报国之路，为区域高质量发展培养更多能工巧匠、大国工匠，以实际行动书写职教人的时代答卷。

杨翠华（马克思主义学院教师）：聆听2026年政府工作报告，我深受鼓舞、倍感振奋。作为一名思政课教师，我将把报告中的鲜活案例与“十四五”时期经济社会发展成就，转化为课堂上最生动、最有说服力的教学资源，用真实案例与扎实成效讲清道理、讲活理论；立足报告精神，把新时代发展成就与“四个自信”紧密结合，在课堂教学中，以科技创新、产业升级、民生改善、生态向好等实践成果为重要载体，引导学生从国家发展的巨大变化中，深刻感悟中国特色社会主义制度的优势；坚持以理服人、以情动人，引导青年学生看清时代大势、坚定理想信念，自觉把爱国情、强国志、报国行融入学习生活与成长实践，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

李艳午（基础教学部副主任、民进芜湖市委会副主委、省政协委员）：政府工作报告在“推动教育公平与质量提升”部分明确提出：“提升职业学校办学能力，建设特色鲜明高职院校。” 这为职业院校的内涵式发展指明了方向。在“加快高水平科技自立自强”部分强调：“一体推进教育科技人才发展”“完善人才培养与经济社会发展需要适配机制”。这意味着职业教育被纳入国家创新体系和人才强国战略的整体布局。今后，我将紧扣产业升级需求，推动产教融合，致力于培养更多高素质技术技能人才，服务高质量发展；立足政协委员职责，把两会精神转化为履职动力。围绕教育科技人才一体化发展，深入调研，提出具有前瞻性和可行性的提案，在建言资政中凝聚共识贡献力量。

黄正锋（现代物流智造学院党总支副书记）：2026年全国两会政府工作报告中明确提出建设特色鲜明的高职院校，为新时代高等职业教育高质量发展进一步指明前进方向。当前，我国正在加快发展新质生产力，对技术技能型人才需求尤为迫切。作为高等职业院校教师，我们要紧扣产业发展方向，深化产教融合、校企合作，推进人工智能赋能教育教学，动态优化专业建设，积极适配地方产业发展方向，高质量服务地方经济社会建设。我将以两会精神为指引，坚守立德树人初心，深耕教学一线，用心用情培育高素质技术技能型人才。把个人育人使命融入国家发展大局，以实干担当助力教育强国、科技强国、人才强国建设，让职业教育香起来、亮起来、强起来。

林静辉（智能制造学院教师）：作为一名职业院校的青年教师，我认真学习了两会精神，倍感振奋、深受鼓舞。两会强调深化产教融合、推动职业教育高质量发展，也对教师自身的专业素养与实践能力提出了更高的要求。我将以两会精神为指引，依托省级技能大师工作室平台，把企业的真实项目、技术难题引入校园，让学生在参与技术攻关、工艺改进的过程中锤炼钻研能力、培养创新思维。将新技术、新工艺、新规范融入教学，以自身的职业经历与技术追求感染学生，引导学生锤炼精益求精的工匠精神。

赵传浩（国际经贸学院跨境电子商务2024级学生）：我将把握时代机遇，苦练国际市场分析、跨境支付结算等技能，同时关注“丝路电商”合作新动向，争取在独立站运营、海外仓建设等领域创新实践，助力中国品牌扬帆出海。

樊艳萍（汽车与航空学院汽车制造与试验技术2024级学生）：2026年政府工作报告，让我对专业选择倍感振奋。作为汽车专业学子，我将聚焦智能网联汽车技术，在电池热管理、自动驾驶测试等领域深耕细作，积极参与企业产学研项目，用工匠精神打磨每一辆“中国智造”汽车，为民族汽车工业转型升级添砖加瓦。

孙健伟（职业师范学院学前教育专业2024学生）：作为职业师范学院学前教育专业的一名学生，我积极响应学校号召，认真关注全国两会，深入学习政府工作报告，内心倍感振奋，深受鼓舞。政府工作报告中多次强调教育优先发展，明确提出推动学前教育优质普惠发展、完善免费学前教育政策，让我真切感受到国家对学前教育的高度重视与温暖关怀。同时，报告提出提升职业学校办学能力，深化产教融合、校企合作，为我们职业师范学生成长成才指明了方向。在今后的学习中，我将以两会精神为指引，扎实学好专业知识，苦练保教技能，提升师德修养，努力成为有理想、有本领、有担当的新时代职教师范生。

张紫妙（现代物流智造学院智能物流技术专业2024级学生）：我认真学习了李强总理所作的政府工作报告，倍感振奋、深受鼓舞。报告强调提升职业教育办学能力、加强高技能人才培养，为我们技能成才、技能报国指明了方向。立足南陵校区，我们聚焦智能物流、智能制造等专业学习，正契合地方产业发展与国家人才需求。今后我将牢记使命，勤学苦练专业技能，积极参与实训实践，把个人成长融入区域发展，努力成长为高素质技术技能人才，以实干担当助力地方产业升级，为强国建设贡献青春力量。