学院坚持质量立校，特色强校，狠抓教育教学质量，狠抓特色亮色，狠抓招生就业，文明创建取得丰硕成果。

抓质量，抓内涵，育人质量不断提升。学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以示范建设和质量工程为抓手，走“质量立校，教研兴校，特色强校”之路，创新“教学合作、管理参与、文化融入、就业订单”的“融入式”校企合作模式，走“合作办学，合作育人，合作就业，合作发展”人才培养途径，教育教学质量和人才培养质量得到全面提高。近年来，学院获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果特等奖1项、一等奖4项、二等奖5项、三等奖6项；获批国家级实训基地1个，省级开放实训基地1个、省级人才培养模式创新实验区1个、省级示范实验实训中心2个；获批国家级精品课程2门、省级精品课程10门，省级特色专业7个；获批国家级教学团队1个，省级教学团队3个。1人当选“中国职业教育杰出校长”，2名教师当选全国优秀教师，2名教师当选省级教学名师，6名教师被评为省级教坛新秀，14名教师入选安徽省高职（高专）院校专业带头人；学院获批教育部人文社会科学专项研究任务项目（高校思想政治理论课）1项，住房和城乡建设部科学技术计划项目1项，安徽高校省级自然科学研究项目6项，安徽省教育厅人文社会科学研究项目9项，安徽省高等学校省级教学研究项目23项，芜湖市科技计划项目10项。

抓特色，抓亮色，特色办学个性鲜明。学院的文化建设十分注重体现具体的职业特色，鲜明的个性特色，典型的时代特色，使其充满生机和活力。要做到这一点：一是塑造学院文化的职业特色。以校企合作、工学结合、订单培养、产学研结合为途径，积极探索学院文化与企业文化的交融对接，学术气氛与实践氛围相辅相承的职业文化教育。邀请企业家来院举办讲座、专题报告等，有针对性地向学生介绍企业生产、经营状况，企业价值理念、品牌文化、核心竞争力、企业及行业发展趋势和人才需求预测等情况，加深师生对企业的全面了解。要积极组织学生深入企业实践，开展各类企业型社团活动，培育模拟公司，大力倡导和培育学生的企业文化意识，增强学生的职业认知、职业情感、职业道德等职业文化素养。二是深入挖掘学院个性特色。利用学院广播、校报、宣传栏等各类载体，开展校史、校情教育；加强对学院历史文化的整理、研究，并将其作为宝贵的文化元素和学院发展的母乳营养，与现代文化、职业文化有机结合，建立独具学院个性特色的文化体系，增强师生的文化自信。三是紧紧抓住学院文化的时代特色。当前，职业教育的主要特色是地方性与行业性、技术技能性和市场导向性。学院要紧紧抓住这些特色，做好服务地方经济社会发展、服务企业科技需求和选人用人需要；实现学生充分就业。四是持续探索校、地、企和对外合作新特色。积极做好校地合作。学院与南陵、无为县委和政府联合成立“大浦学院”、“线缆学院”，为两县大型企业集团定向培养机械、建筑、园艺专业人才。学院与500多家企业建立校企合作关系。与美的集团联合成立“美的学院”；依托地方行业企业协会和奇瑞、蒙牛、精诚铜业、深圳华强等企业开设订单班29个，合作培养学生1360人，校企共同开发课程44门，共同开发教材23本，为企业技术服务收入71万元，培训企业员工2566人。成功举办了由谷歌公司和教育部电子信息类教指委联合开展的“谷歌Android移动应用开发技术”全国高职院校师资培训班。学院学生作品入围谷歌公司Android应用开发中国大学生挑战赛全国总决赛，实现了全国高职高专院校首次成功晋级的零的突破。学院作为教育部遴选出的首批与德马吉（DMG）公司进行项目合作的十所高职院校之一，与DMG公司签订了合作项目协议。成功加入由中国教育部和德国国际合作部（GIZ）及德国五大汽车制造商（奥迪、宝马、奔驰、保时捷、大众）联合实施的“中德职业教育汽车机电合作项目（SGAVE）”。获得思科公司捐赠的网络教学设备和软件，用于思科网络技术学院教学使用。

抓入口，抓出口，学院招生就业两旺。学院积极探索高职院校招生制度的改革，2009年学院在全省率先面向普通高中毕业生开展单独招生试点工作，2011年在全省率先面向中职毕业生试点招生，2012年又在全省率先开展与行业企业合作招生。当前，学院招生工作呈现“进口旺”的喜人局面，广大考生报考踊跃，近年来学院在省内文理科录取最低分数线高出省高职〈专科〉控制线200分以上，超过或接近三本分数线，学生人数超过20000人，成为安徽高职院校人数最多的学校。学院坚持以就业为导向，坚持“走出去，请进来”，不断拓宽毕业生就业工作质量和水平。毕业生就业率一直稳居全省同类高校前列，就业质量和就业层次稳步提升，多次荣获“安徽省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”称号，2008年、2009年、2010年、2011年连续四年被授予“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”，2009年学院获得“安徽省就业工作先进集体”称号，2010年又被省教育厅授予首批“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”称号。（宣传部 供稿）