近日，人力资源和社会保障部正式颁布《机电设备维修工国家职业标准（试行）（2026年版）》 。作为规范行业行为、指引人才培养的核心纲领，该标准的修订汇聚了行业、企业与院校的多方智慧。其中，来自我校国家级职业教育教师创新团队——机电一体化技术专业教师创新团队负责人万鸾飞教授受邀参与编制工作。

我校机电一体化技术专业教师创新团队作为长期深耕机电一体化、设备维修领域的“双师型”教学团队，既是教学改革的先行者，也是产教融合的实践者。在标准制定过程中，充分发挥连接院校与产业的桥梁作用。一是精准对接岗位，将企业真实生产场景、典型工作任务转化为标准化的职业能力要求；二是优化培养路径，结合模块化教学改革经验，为不同等级技能人才设计了科学的培训时长与知识递进体系；三是强化素养导向，将工匠精神、安全生产、质量意识等职业素养贯穿标准始终；四是以标准引领改革，赋能职业教育高质量发展。

将国家职业标准与职业教育教学深度融合，是破解“学用脱节”、实现岗课赛证综合育人的关键。未来，我校机电一体化技术专业教师创新团队将依据新版标准全面重构课程体系、更新实训内容、改革评价模式，确保培养出的学生“毕业即上岗、上岗即能手”，为我国制造业高端化、智能化、绿色化发展输送源源不断的高端技能人才。（文、图/侯德华 审/万鸾飞）