为深化芜湖市教育高层次人才分层培养项目实践，扎实推进《“阅读共同体”视域下班级阅读文化的涵养路径与育人效能研究》课题落地，丰富班级阅读文化内涵，深化书香育人实效，近日，课题组结合学前教育专业特色，开展古典诗词系列主题活动，以诵读传经典，以笔墨绘诗意，打造沉浸式班级阅读氛围。

活动前期，班级举办古典诗词朗诵会。同学们以小组为单位登台诵读，朗朗诗声婉转悠扬，大家在齐声吟诵中品味古典诗词的韵律之美，真切感受中华传统文化的魅力，有效激发了全体学生的诗词阅读与学习热情。

依托学前教育专业优势，同学们以幼儿古典诗词为创作蓝本，开展诗画相融创意绘画活动，将诗词意境转化为童趣盎然的幼儿画作，诗中有画、画中有诗，一幅幅作品构思巧妙、意境灵动。

经过筛选，一批优秀诗画作品在尚美楼集中展出。活动特别邀请附属幼儿园的小朋友前来观展。孩子们驻足画作前，认真欣赏、兴致盎然，被充满诗意与童趣的作品深深吸引，现场氛围温馨热烈。最后，小朋友们选出了自己最喜爱的诗画作品。

本次活动将经典阅读、艺术创作与学前教育专业实践紧密结合，实现了阅读文化、专业能力与育人价值的有机融合。

此次系列活动是班级探索阅读文化建设的生动实践，既夯实了“阅读共同体”建设基础，营造出爱读书、善品读、乐创作的良好班级风气，也让同学们在实践中锤炼专业技能，真正做到以阅读涵养心性、以文化赋能成长。后续课题组也将持续探索多元阅读活动形式，不断深挖班级阅读文化的育人价值。（文/郁肖伟 图/王旭娟 审/刘正涛）