为营造浓厚的校园书香氛围，培养学生良好的阅读习惯，激发学生课外阅读兴趣，近日，芜湖市“名班主任”《“阅读共同体”视域下班级阅读文化的涵养路径与育人效能研究》课题组老师在实验班精心组织开展 “阅读活动启动仪式”，全体实验班学生参与了本次活动。

活动开始，首先由老师带领全体同学宣读《阅读公约》。同学们精神饱满、认真跟读，清晰知晓阅读的规范与要求，树立“爱读书、读好书、善读书”的阅读意识，为后续阅读活动的有序开展筑牢规则基础。

随后，课题组老师现场展示了精致规范的《阅读成长档案册》，细致讲解档案册的板块构成、填写方法与记录要求。这本档案册是个人阅读历程的专属记录，同学们可以通过记录阅读书目、摘抄好词好句、撰写读书感悟、记录阅读时长等方式，留存自己的阅读足迹，见证一点一滴的阅读成长，让阅读有痕迹、有积累、有收获收获。同时，老师还向同学们详细解读“阅读之星” 评分细则。从阅读量积累、读书笔记完成质量、日常阅读坚持度、读书分享表现等多个维度，清晰说明评分标准与评优规则。明确的评价体系，让同学们有目标、有方向，极大激发了大家主动阅读、坚持阅读的热情。

启动仪式上，全体同学认真在《我的阅读承诺上》郑重签名。一笔一划的签名，是同学们对自己的约定，更是坚持阅读、深耕书香的郑重承诺。这一刻，热爱阅读、坚持阅读的种子在每位同学心中深深扎根。

承诺于心，践行于行。承诺书签署完毕，同学们踊跃拿出自己提前准备好的图书，附上推荐理由，在班级互相分享、自由交换。大家热情交流书籍内容，推荐心仪好书，在交换图书的过程中，实现书籍资源共享，拓宽阅读视野，让闲置的书籍流动起来，让书香相互传递。

此次阅读活动启动仪式圆满落幕，不仅让同学们明确了阅读目标与阅读任务，更有效激发了学生的阅读热情。后续，实验班将持续推进常态化阅读活动，让书香浸润日常课堂，让阅读陪伴学生成长，助力同学们在文字中开阔眼界、涵养品格、收获成长！（文/郁肖伟 图/王旭娟 审/章素华）